Sırbistan genelindeki sekizinci sınıf öğrencileri, lise giriş sınavı olan küçük mezuniyetin deneme matematik testine bugün girdi. Haziran ayındaki asıl sınava hazırlanmak ve bilgilerini değerlendirmek amacıyla yapılan bu sınavda öğrenciler karışık tepkiler verirken, geometri ve polinomlar en zorlayıcı konular olarak kaydedildi. Bazı öğrenciler boş kağıt verirken, bazıları altıgen ve dairelerle mücadele ettiğini belirtti. Deneme sınavına dair ilk izlenimler alınırken, birçok öğrencinin matematik sınavından oldukça farklı görüşlerle ayrıldığı vurgulandı. Kimileri "sorulara hiç bakmadım" rahatlığında yaklaşırken, kimileri de boş kağıt teslim ettiğini açıkladı. Sırbistan genelindeki sekizinci sınıf öğrencileri arasında bölünmüş tepkilere yol açan bu sınavın amacı, öğrencileri hazirandaki gerçek sınava en iyi şekilde hazırlamak olarak belirtildi. "Skadarlija" İlkokulu'ndan öğrencilerle yapılan görüşmelerde, geometri ve polinomların ana zorluk noktaları olduğu aktarıldı. Pisagor teoremi sorularının kolay olduğu kaydedilirken, daire içine çizilmiş altıgenle ilgili sorunun gerçek bir meydan okuma oluşturduğu ifade edildi. Ayrıca, verilen köşegenlerle kare ve üçgenin gölgeli kısımlarının hesaplanması ile daire kesitinin alanını bulma sorularının da dikkat çektiği belirtildi. Bir öğrenci, "En zor sorular 19 ve 20 idi. 19. soruda bir kare vardı ve içinde başka bir kare daha, gölgeli karenin ve üçgenin alanını bulmamız gerekiyordu, 2 köşegen de verilmişti. 20. soruda ise bir daire ve içinde bir altıgen vardı, dairenin kesilmiş kısmının alanını hesaplamamız gerekiyordu" şeklinde açıkladı. Bir başka öğrenci ise "Üçümüz bir araya gelip sadece bir soruyu çözebildik" ifadelerini kullanarak, üç polinom ve iki daire sorusunun "gerçekten çok zor" olduğunu vurguladı. Bazı öğrenciler sınav kağıtlarını boş teslim ettiklerini ve zaten bir müzik lisesine kayıt yaptırdıklarını belirtti. "Pisagor teoremi sorusu kolaydı" diyen bir kız öğrenci de vardı. İlk on sorunun genellikle çoktan seçmeli olduğu ve çoğu öğrencinin bunları büyük sorun yaşamadan tamamladığı aktarıldı. İndirim kartı, tasarruf ve çikolata paylaşımı gibi konularla ilgili soruların da yer aldığı kaydedildi. Koordinat sistemi ve tabloya göre girilmesi gereken bir kasa şifresi sorusu da "idare edilebilir" olarak değerlendirildi. "Kasaya ait kodu belirlememiz ve girmemiz gerekiyordu. Kodların olduğu bir tablo vardı, bir koordinat sistemi gibiydi" şeklinde bilgi verildi. Ancak, yüzdeler birçok öğrenci için çözülmemiş bir sır olarak kaldı. Bir öğrenci, "Yüzdeler bana zor geldi ama sanırım 13 veya 14 soruyu doğru yaptım" şeklinde belirtti. Görüşülen öğrencilerin önemli bir kısmı, deneme sınavına hiç hazırlanmadıklarını – ne matematik, ne Sırp dili, ne de seçmeli ders için – itiraf etti. Novi Sad'daki "Vuk Karadžić" İlkokulu'ndan Nemanja V. isimli öğrenci, deneme matematik sınavında "beklediğinden daha iyi geçtiğini" açıkladı. Niş'teki "Miroslav Antić" İlkokulu Müdürü Miloš Stanković, 121 öğrencinin sınava girdiği okulda matematik deneme sınavı hazırlıklarının sorunsuz geçtiğini kaydetti. Niş'ten A.R. isimli bir öğrenci, soruların zor olmadığını, ancak 18, 19 ve 20. geometri sorularının en zorlayıcı olduğunu belirtti. "Piramit yüzey alanı sorusu en zordu. 16 soru yaptım ve 13'ünün doğru olmasını bekliyorum. Memnunum, hiç hazırlanmamıştım" şeklinde aktardı. Subotica'daki "Matko Vuković" İlkokulu'ndan bir öğrenci ise, "Toplamda üç veya dört soruyu yapamadım ama çok da hazırlanmamıştım. En kolayları yuvarlak içine almalı sorular idi" ifadelerini kullandı. Valjevo'daki ankete katılan sekizinci sınıf öğrencilerinin çoğunun ifadelerine göre, deneme matematik testindeki son iki soru en zorlayıcıydı ve onlara en çok baş ağrısı yarattı. İki öğrenci, "Karekök alma ve alan hesaplama en zoruydu. Çünkü işlemi göstermek kolay değildi ve yüzey alanının hesaplanması gereken karmaşık figürler vardı. Ayrıca, pek de iyi öğrenemediğimiz formülleri uygulamamız gerekiyordu" şeklinde belirtti. Küçük mezuniyetin üçüncü testindeki seçmeli dersler konusunda öğrenciler seçimlerini netleştirdi. "Skadarlija" İlkokulu'ndan öğrenciler, hazırlık ve sınav için en kolay olduğu gerekçesiyle neredeyse oybirliğiyle coğrafyayı seçtiklerini kaydetti. Coğrafyanın yanı sıra biyoloji ve tarih de sıkça tercih edilen dersler arasında yer alırken, fizik ve kimya beklenen şekilde en az popüler dersler olarak görüldü. Öğrenciler, bu derslerin kapsamlı müfredat ve daha karmaşık görevler nedeniyle daha fazla çaba gerektirdiğini ve bu nedenle üçüncü test için daha az tercih edildiğini belirtti. Bazı öğrenciler bugün kağıtlarını boş teslim etse de, gelecek planlarının dolu olduğu vurgulandı. Öğrencilerin dilekleri çeşitlilik gösterirken, farklı lise programlarına yöneldikleri aktarıldı.