Sırbistan'da "veci studenti" olarak bilinen, temel eğitimleri 10 Eylül 2005 tarihinden önce başlatmış öğrenciler için vaka süresi 30 Eylül'de sona erecek. Bu öğrenciler yeniden vaka süresinin uzatılmasını talep ediyorlar.
Bu öğrencilerin talebi, geçen okul yılı boyunca fakültelerin bloke edilmesi nedeniyle sınavları olağan dinamikte alamamaları gibi sebeplerden kaynaklanıyor. Yetkili bakanlık bu konuda henüz açıklama yapmadı.
Euronews Srbija'ya konuşan Profesör Valentina Arsić Arsenijević, Bologna Sözleşmesini daha fazla zarar getirmiş bulduğunu belirtti.
"Bologna Sözleşmesi genel olarak, kişisel kanaatime göre bana daha fazla zarar getirdi, özellikle de bu sözleşmenin uydurulmuş olduğu bölümde. Hatta böyle olduğu halde, tutarlı bir şekilde uygulanmış olsaydı, belki de makul olurdu. Ancak, biz bir Bologna öbeği aldık, burada bireyler hikayenin tamamında kendilerini buldular," dedi.
Bologna reformu hakkında konuşan Arsić Arsenijević, 2005 yılında fakülteye kayıt olmuş ancak hala mezun olamamış öğrencilerin durumunu ve bu durumdan hem devlet hem de öğrenciler tarafından elde edilen faydayı sorguladı.
"Biliyorsunuz, eğer biri 2005'te kaydolmuşsa ve şimdi 2026 yılındayız, o zaman şu soru ortaya çıkıyor: Bu tür kişiler devlete ve nihayetinde kendileri için ne işe yarar?" diye sordu.
Arsić Arsenijević, öğrencilerin daha önce öğrenci standartı kapsamında birçok ayrıcalığa sahip olduğunu hatırlattı.
"Bir zamanlar ben bir öğrenciyken, öğrenci standardıyla ilgileniyordum ve o zaman öğrenciler birçok ayrıcalığa sahipti: Öğrenci yurtları, ulaşım, yemekhane bono'ları, ayrıca öğrenci kooperatifleri aracılığıyla çalışabilirlerdi," dedi.
Ancak bugün, uzun süreli öğrenci statüsünün öğrencilere sağlayabileceği faydayı emin olmadığını söyledi.
"Ancak şimdi gerçekten, 'veci studenti'nin ne anlam ifade ettiğini ve devlete ne kadar zarar verdiğini veya öğrencilere ne kadar fayda sağladığını tam olarak bilmiyorum," dedi.
Aynı zamanda, vaka sürelerinin uzatılmasının değerlendirilmesi sırasında öğrenmeyi etkileyen koşulların da göz önünde bulundurulması gerektiğini düşünüyor.
"Öte yandan, eğer gerçekten bir yasal vaka süresi belirlenmişse ve COVID-19 ve blokajlar gibi her şeyin yaşadığımız bir dönemde ise, bunlar da dikkate alınması gereken gerçekler," dedi.
Profesör Vladimir Vuletić, "veci studenti" sorununun genel olarak üniversitelerde ortalama öğrenim süresinin uzunluğuyla ilgili daha geniş bir sorunla bağlantılı olduğunu belirtti.
"Hepimiz için önemli olan soru, fakültelerimizin Avrupa'daki birçok üniversiteye göre ortalama öğrenim süresi neden çok daha uzun olduğu ile ilgilidir. Bu temel bir sorudur ve bu sorununla hiç yüzleşmiyoruz," dedi.
Bologna reformu hakkında konuşan Vuletić, reformun kendi fakültesinde ortalama öğrenim süresini kısaltmasına yardımcı olduğunu belirtti.
"Bologna reformu söz konusu olduğunda söyleyebileceğim şey şu ki, elbette bazı avantajları ve dezavantajları vardı, ancak etkisi böyleydi: Özellikle benim bölümümde, sistemin tanıtılması veya yeniden düzenlenmesiyle birlikte ortalama öğrenim süresi 11 yıldan yaklaşık olarak belirli bir süreye kadar önemli ölçüde azaldı," dedi.
Bir sebep olarak, ders ve sınavların organizasyon biçimini gösterdi.
"Yani, semestral olanlar, yani çoğunlukla bizim için neredeyse tüm kurslar tek semestrden oluşuyor. Yani, bir semestrden sonra sınav vermek zorundasınız," dedi.
Daha önceki sistemle karşılaştırdığında, Vuletić bu durumun çok farklı olduğunu söyledi.
"Biz öğrenirken, bunlar dört semestrik sınavlardı. Ve biliyorsunuz, 18 veya 19 yaşındayken iki yıl, sonsuz gibi geliyor, düşünmüyor. Sonra kampanya çalışması yapıyorsunuz ve her şeyi bitirmek için acele ediyorsunuz," dedi.
Ona göre, kaliteyi koruyarak daha kısa bir ortalama öğrenim süresi sağlayabilecek reformlar düşünülmelidir.
"Bazı reformlar değişiklik yapabilir. Şimdi hangi reformların olduğunu düşünmeli ve Avrupa üniversitelerine bakmalıyız: Yüksek kaliteli eğitim sunan ancak aynı zamanda çok düşük veya önemli ölçüde daha kısa bir ortalama öğrenim süresine sahip olanlar," dedi.
Vuletić, öğrenim sisteminde ve devletin yüksek öğretime verdiği desteğin de değişikliklere ihtiyaç duyduğunu düşünüyor.
"İşte burada hem öğrenim sisteminde hem de devletin veya devletin yükümlülüğü olan destekte değişiklikler gerekiyor," dedi.
Ona göre bir sorun da çok sayıda sınav süresi.
"Basitçe, sınırsız sayıda sınav süresi olamaz. Bunun öğrencilere hiçbir faydası yok. Kısa vadede evet, ama temel olarak istatistikler gösteriyor ki burada hiçbir şey olmuyor," dedi.
