{

"headline": "Sırbistan'da Öğrencilerin Yapay Zeka Destekli Projesi Konuşma Terapisinde Çığır Açtı", "article": "Sırbistan'daki en büyük ulusal elektrik-elektronik meslek liseleri yarışması Galaksi Kupası'na bu yıl damga vuran "VERBO ASSISTANT" projesi, Novi Sad'daki "Mihajlo Pupin" Elektroteknik Okulu öğrencilerinden Robert Frič ve Matej Fejdi tarafından geliştirildi. Söz konusu etkinlik, Sırbistan Elektrik-Elektronik Okulları Birliği (ZETŞS) ve Nordeus Vakfı tarafından ortaklarla birlikte düzenlendi. Projenin zaferinin ardından, kazanan ekip ve mentorları "Blic Biznis"e özel açıklamalarda bulundu.\n\n"VERBO ASSISTANT – Versatile Embedded Realtime Biofeedback Operator" adı verilen proje, modern konuşma terapisinin kritik bir sorununa çözüm getirmeyi amaçlayan, dijital ve taşınabilir bir konuşma terapisi cihazıdır. Bu cihaz, konuşma güçlüğü çeken çocukların yapay zeka desteğiyle, interaktif ve motive edici bir deneyimle evde düzenli ve doğru bir şekilde pratik yapmalarına olanak tanıyarak sürekli uzman gözetimi ihtiyacını ortadan kaldırdığını belirtildi.\n\nCihazın geliştiricileri, Novi Sad'daki "Mihajlo Pupin" Elektroteknik Okulu'ndan bilgisayar mühendisliği öğrencileri Robert Frič ve Matej Fejdi olup, mikrodenetleyici uzmanı öğretmen Novica Gutović ve Bosch Sırbistan'dan mentor Milivoj Bulajić projeye destek verdi. Matej Fejdi, yapay zekayı doğru ve yanlış telaffuz edilmiş kelime kayıtları ile arka plan gürültüsü kayıtlarıyla eğittiklerini, bu kayıtlar sayesinde gerçek zamanlı olarak doğru ve yanlış ses telaffuzunu tanıyacak bir algoritma oluşturduklarını aktardı. Robert Frič ise doğru, yanlış telaffuz ve arka plan gürültüsünün kaydedildiği bir web sitesinin bulunduğunu, tüm bu kayıtlardan doğru ve yanlış telaffuzun nasıl seslendiğini bilen bir dosya oluşturduklarını ve bu dosyanın cihaza aktarılarak ek programlama ile doğruluk tanıma ve geri bildirim sağladığını bildirdi.\n\nÖğrenciler, mentor iş birliğinin önemini vurguladı. Matej Fejdi, uzman görüşlerinin projenin geliştirilmesinde çok yardımcı olduğunu, mentorlarının projenin planlanması ve birleştirilmesi sırasında hangi kısma odaklanmaları gerektiği konusunda çok faydalı tavsiyelerde bulunduğunu kaydetti. Robert Frič de deneyimin olağanüstü olduğunu, mentorlarının daha sonra fikirlerini jüriye en iyi şekilde sunabilmeleri için önemli girişimcilik becerileri ve düşünme biçimi paylaştıklarını belirtti. Karşılaştıkları en zorlu engeller arasında Matej, cihaz ile uygulama arasındaki bağlantıları kurarak gerekli tüm verilerin alışverişini sağlamayı gösterirken, Robert ise donanım bileşenlerinin hata ayıklanması ve daha iyi performans için optimize edilmesini en zorlu kısım olarak değerlendirdiğini açıkladı.\n\nVERBO asistanının ana hedefi, ailelere ve konuşma terapistlerine konuşma bozukluklarını düzeltmede yardımcı olmaktır. Matej, bu hedefe ulaşmanın en iyi yolunun, mümkün olduğunca çok ailenin ihtiyaç duyduklarında verbo'ya erişebilmesini sağlamak olduğunu ve ticarileşmenin bu amaca ulaşmada bir sonraki adım olacağını ifade etti. Robert da ticarileşmenin en iyi hamle olacağını, VERBO'nun ebeveynlerin ve konuşma terapistlerinin işini kolaylaştıracağını, çocukların ise onunla daha hızlı ilerleyeceğini düşündüğünü vurguladı.\n\nÖğrenciler, yarışmada girişimci düşünme de dahil olmak üzere birçok beceri kazandıklarını kaydetti. Matej, bu projenin sadece birine yardımcı olabilecek bir cihaz olarak değil, dünyadaki yaygın sorunlara bir çözüm olarak görülmesi gerektiğini belirtti. Robert ise projeyi sadece teller ve bileşenler topluluğu değil, dünyadaki gerçek bir sorunun çözümü olarak gören girişimci düşünce biçiminin anahtar beceri olduğunu ifade etti.\n\nÖğretmen Novica Gutović, "Blic Biznis"e öğrencilerin başarısı ve Galaksi Kupası'na katılım deneyimleri hakkında açıklamalarda bulundu. Mentorun görevinin yetenekli öğrencileri tanımak ve bireysel olarak onların bilgi, beceri ve yeteneklerini tespit etmek olduğunu vurguladı. Gutović, daha sonra proje uygulamalarını takip ederek, birden fazla çözümün bulunduğu durumlarda tavsiyelerde bulunarak öğrencileri yönlendirdiklerini veya mentorluk deneyimlerinden edinilen değerlendirmelere dayanarak kendi bağımsız seçimlerini onayladıklarını, kendi durumlarında ise öğrencilerin büyük çoğunluğunun bağımsız çalıştığını aktardı. Bu işbirliğinin öğrencilerin özgüvenini pekiştirdiğini ve gelecekteki çalışmalarında onlara bir teşvik sağladığını kaydetti. Saygın şirketlerden uzmanların mentor olduğu ekiplerin üyeleri olarak yeni bilgiler ve beceriler edindiklerini ve ekip çalışmasının önemini fark ettiklerini belirtti. Ayrıca, bu işbirliğinin onların bilgi ve becerilerini genişletme arzusunu ve bunları gelecekte pratik olarak uygulama isteklerini artırdığını ifade etti.\n\nBu tür bir kabine sahip olmak, bilgisayarlar ve ek donanımların okullarda daha kaliteli çalışmayı kesinlikle sağlayacağını bildirdi. Aynı zamanda, düzenli derslerin yanı sıra daha fazla öğrencinin mikrodenetleyiciler ve mikrobilgisayarlarla ilgili bölüm çalışmalarına katılımını teşvik edeceğini kaydetti. Öğrencilerin doğası gereği meraklı olduklarını ve mentorun onların hayal gücünü "ateşlemek" için orada olduğunu belirten Gutović, yılların deneyiminin proje için fikir çözümü seçme yönteminin birkaç yıl önce değiştiğini gösterdiğini söyledi. Başlangıçta kendisinin bir mentor olarak önerisiyle, daha sonra seçilen ekip içindeki değişikliklerle mentorların önerisiyle olduğunu, son dört yıldır ise proje konusunun öğrenciler tarafından tasarlandığını aktardı. Yarışmada cihazın çalışma gösterimi ve teknik çözümün jüri üyelerine fuar gününde sunulması mükemmeldi. İkinci gün ise cihazın işlevselliğine odaklanan, teknik çözümden ziyade ölçülü bir sunumun çok başarılı bir şekilde gerçekleştirildiği belirtildi.\n\nBu ve benzeri yarışmalara katılan öğrencilerin kariyerlerinde kesinlikle parlak bir gelecekleri olacağını vurguladı. Bu tür yarışmaların, önde gelen firmaların uzmanları tarafından fark edilmeleri için bir fırsat olduğunu ve eğitimlerini tamamladıktan sonra burs veya istihdam olanaklarının mevcut olacağını ifade etti." }